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2025-2026年幼儿园小班科学探索活动测试卷

一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在组织幼儿园小班科学探索活动“水宝宝旅行记”时，教师发现部分幼儿对水结冰的现象表现出强烈兴趣，但无法用语言准确描述。此时，教师最适宜采用的教学策略是（）

A.立即组织讨论，引导幼儿用完整句子描述观察结果

B.撤销活动，改为讲解水的三态变化科学知识

C.提供冰块和温度计，让幼儿通过动手操作感知变化

D.让幼儿观看视频资料，学习专业术语描述现象

2.设计“五感体验馆”科学探索活动时，教师准备了香蕉、海绵、羽毛、水盆和放大镜等材料。以下材料组合最能有效促进幼儿多感官协同发展的选项是（）

A.香蕉（视觉）、海绵（触觉）、羽毛（听觉）

B.水盆（嗅觉）、放大镜（视觉）、羽毛（触觉）

C.香蕉（味觉）、海绵（触觉）、水盆（视觉）

D.羽毛（听觉）、放大镜（视觉）、香蕉（味觉）

3.在“植物朋友”科学探索活动中，教师引导幼儿观察不同植物的叶片形状。当幼儿提出“为什么有的叶子像小手，有的像扇子”时，教师最恰当的回应方式是（）

A.“这是植物保护自己的方式，我们下次科学课再讲”

B.“因为它们生长环境不同，就像我们穿衣服不一样”

C.“每种植物都有自己独特的样子