小学信息技术第二册2016电子工业版安徽版第14课喜欢网站常收藏教案.pdfVIP

小学信息技术（信息科技）第二册（2016）

电子工业版（安徽）第14课喜欢网站常收

藏授课教案

工具背后的管理逻辑当时在课堂上我设计了极速收纳的游戏环节效果超乎预期孩子们的积极性被彻底调动起来了但是在小组还有一点我发现孩子们对于删除这个功能的理解有偏差总觉得删了就没了非常心疼所以接下来的教学中我要强调断舍离的理念告诉他们收藏夹就像我们

一、教学内容分析

本课核心在于掌握浏览器“收藏夹”的添加与管理功能，将零散的网址转化为

有序的个人数字资源库。作为信息检索能力的进阶，它承接了学生已有的网页浏览

基础，针对网络信息海量、易丢失的痛点，通过建立索引系统，引导学生在“浏览

—保存—检索”的闭环中，实现从被动查找向主动管理的思维跃迁。

二、核心素养目标

本课旨在提升学生信息意识，认识到有序管理数字资源对高效获取信息的重要

性。通过建立个人收藏夹，锻炼归纳与分类思维，培养信息索引逻辑。同时，引导

件夹里并要求当场修正统计全班完成情况对于未完成的学生课后进行个别辅导

学生利用工具优化学习环境，提升数字化学习与适应能力，适应信息社会需求。

三、学情分析

本课授课对象为小学中高年级学生。在知识层面，学生已掌握