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中小学劳动教育质量评价细则

一、总则

（一）评价目的

为深入贯彻落实国家关于加强新时代大中小学劳动教育的意见精神，科学衡量中小学校劳动教育工作的实施质量与成效，引导学校全面落实劳动教育育人目标，切实提升学生劳动素养，促进学生全面发展，特制定本细则。

（二）评价依据

本细则以国家及地方关于劳动教育的政策法规、课程标准为根本遵循，结合中小学教育教学实际，坚持立德树人，注重实践性、综合性和发展性。

（三）适用范围

本细则适用于对普通中小学校（含小学、初中、普通高中）劳动教育工作开展情况的质量评价。

二、评价原则

（一）育人为本，价值引领

坚持把立德树人作为劳动教育的根本任务，将劳动观念、劳动精神的培育贯穿评价全过程，引导学生树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

（二）全面系统，突出重点

评价内容应覆盖劳动教育的各个环节和要素，同时聚焦课程建设、活动实施、师资配备、条件保障、育人成效等关键领域，确保评价的全面性和针对性。

（三）客观公正，科学规范

评价过程要坚持实事求是，以事实为依据，采用科学的评价方法和工具，确保评价结果的客观性、真实性和可信度。评价标准应清晰明确，操作规范。

（四）注重过程，强化改进

既要关注劳动教育的最终成果，更要重视实施过程中的努力和进步。评价结果应作为学校改进劳动教育工作、提升教育质量的重要依据，形成“评价-反馈-改进”的良性循环。

（五）因地制宜，分类指导

考