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pep人教版四年级英语上册第三单元教学设计

第三课时(后续课时设计思路类似，此处简述核心内容)

*主题：更多衣物词汇(pants,sweater,coat,shoes,socks)及句型Whose...isthis/arethese?Its/Theyre...的初步感知。

*重点：新词汇的认读，Whose...isthis?句型的引入。

*活动：通过失物招领情境引入Whose...?，利用图片或实物进行问答练习，游戏Findtheowner。

第四课时(后续课时设计思路类似，此处简述核心内容)

*主题：深化Whose...?句型，引入颜色询问Whatcolourisit?。

*重点：句型Whose...isthis?Itsmy/your/his/her...和Whatcolourisit?Its...的结合运用。

*活动：对话拓展练习，描述他人的衣物及其颜色，小组调查Whatcolourisyour...?。

第五、六课时(复习与综合应用)

*语音学习：Letsspell部分，关注字母组合发音。

*故事阅读：Storytime部分，培养阅读兴趣和初步阅读理解能力。

*综合活动：如FashionShow(学生用英语介