2026新教材语文 四年级上册第二单元习作 我的家人课件(共20张PPT).pptxVIP

习作：我的家人

激发兴趣同学们，这些家人都有怎样的特点?哪几位同学愿意选择一个家人来说一说?

发散思维自由阅读课本第一段文字和气泡框，与同桌交流：奶奶、姥爷、爸爸、妈妈、妹妹分别给你留下了怎样的印象?

发散思维读完气泡框中的描述后，你的脑海中浮现出了怎样的画面?

发散思维我奶奶脾气特别好，总是笑眯眯的。她还特别会做好吃的，我最喜欢吃奶奶做的饭。奶奶脾气好、会做好吃的，通过外貌描写“笑眯眯的”,以及“我最喜欢吃奶奶做的饭”反映以上两个人物特点。

发散思维我妈妈酷爱运动。跑步、跳绳、打羽毛球……她对各种运动都充满了热情，还经常带我和妹妹一起锻炼身体。妈妈“酷爱运动”,通过“对各种运动都充满热情”“经常带我和妹妹一起锻炼身体”来反映这一特点。

发散思维我姥爷已经退休了，他每天练习书法，一年三百六十五天从不间断，非常有毅力。姥爷的特点是“每天练习书法”,通过“一年三百六十五天从不间断”来反映这一特点。

发散思维我爸爸是卡车司机，工作很忙。不过，他一有空就给我们讲故事，他很会讲故事。爸爸“工作很忙”“会讲故事”,通过“一年到头很少在家”“一有空就给我们讲故事”来写。

发散思维我妹妹今年四岁。她很淘气，也很聪明。妹妹“淘气”“聪明”,但未例举事例。

小结大家归纳得很好。不同家人的特点是不相同的，这需要我们在生活中仔细观察，选择特定事例来反映他们与众不同的特点。

拓展思