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2026新苏教版小学科学五年级下册《STEM学习：立体小菜园》教学设计

一、课题名称

STEM学习：立体小菜园

二、年级

五年级下册

三、教材版本

2026新苏教版

四、核心素养目标

1.科学观念：通过探究，进一步理解植物生长需要适宜的环境条件（水、阳光、空气、土壤、适宜温度），并能将这些知识应用于立体菜园的设计与建造中。

2.科学思维：在设计立体小菜园的过程中，学习运用观察、比较、分析、推理等科学思维方法，考虑空间利用、植物搭配、资源优化等问题。

3.探究实践：经历从问题提出、方案设计、动手制作、测试改进到成果展示的完整STEM项目学习过程，培养动手实践能力和解决实际问题的能力。

4.态度责任：激发对植物栽培和园艺的兴趣，培养热爱劳动、珍惜资源、乐于合作与分享的品质，增强环境保护意识和创新精神。

五、教学重难点

*重点：引导学生将植物生长所需条件的科学知识融入立体小菜园的设计与搭建中，体验STEM项目的完整流程。

*难点：如何根据有限的空间和资源，设计并制作出结构稳定、植物生长条件适宜且具有一定实用性或观赏性的立体小菜园模型（或小型实物）；如何在小组合作中有效沟通、分工协作，共同解决遇到的问题。

六、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含立体种植案例、植物生长要素等）、相关科学知识卡片、立体小菜园设计范例（图片或简易模型）、评价量表。