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新手教师如何根据学生即时反馈调整教学步调

备课备得再充分，课堂也永远不会完全按照预设的剧本上演。学生的眼神、表情、答问、练习情况，每时每刻都在向教师传递着信息。这些即时反馈就像行车路上的路标，提示教师该加速还是减速，该直行还是转弯。经验丰富的教师能够在课堂上边教边察、随需而变，把教学节奏调整得恰到好处。而新手教师往往埋头于教案，只顾着把准备好的内容讲完，对学生的反应视而不见，结果教师讲得口干舌燥，学生听得云里雾里。学会读懂学生的即时反馈，并据此灵活调整教学步调，是新手教师从合格走向优秀的关键一步。

要调整步调，先要学会观察反馈。学生虽然不一定用语言表达，但他们的状态会写在脸上，体现在举动中。专注的课堂是什么样的，学生目光追随教师，身体前倾，笔尖不停，眉头时而舒展时而紧锁，那是思考的印记。学生眼神发亮，争先恐后地举手，说明内容激发了他们的兴趣，理解也在顺势推进。相反，当出现以下信号时，教师就要警觉了。目光呆滞、表情茫然，多半是没听懂；东张西望、交头接耳，可能是内容太简单或者节奏太拖沓，学生闲下来了；频频看表、身体后仰、哈欠连天，说明疲劳或者厌倦正在蔓延；提问之后大片沉默，或者练习时许多学生停笔不动，说明难度超出了他们的承受范围。这些信号就是课堂的温度计，新手教师要养成扫视全班的习惯，每隔几分钟把目光从教案上抬起来，从前排看到后排，从左边的角落看到右边的角落，让每个区域的学生都进入自己