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陕西省2026届高三教学质量检测语文

三秦大地，文脉绵长；高三学子，砥砺前行。陕西省2026届高三教学质量检测已落下帷幕。本次语文检测不仅是对同学们过往学习成果的一次全面检阅，更是对未来高考备考方向的有效指引。本文旨在结合本次检测的命题特点与考查趋势，为同学们后续的语文复习提供一些思路与建议，以期在未来的高考中再创佳绩。

一、试卷整体评价：立足核心素养，彰显学科价值

本次质量检测语文试卷严格遵循课程标准与高考评价体系的要求，坚持立德树人根本任务，注重考查学生的核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。试卷结构稳定，难易梯度设置合理，既注重基础知识的夯实，又强调能力的灵活运用，同时融入了时代精神与陕西地域文化特色，具有较高的信度、效度和区分度。

从整体上看，试卷选材视野开阔，内容积极向上。无论是论述类文本对时代议题的深刻探讨，实用类文本对现实问题的关注，还是文学类文本对人性与情感的细腻描摹，都体现了语文与生活的紧密联系，引导学生关注社会、思考人生，在潜移默化中提升人文素养。

二、各题型命题特点与失分点分析

（一）现代文阅读：强化信息筛选，突出思辨能力

现代文阅读依旧分为论述类文本、实用类文本（多文本）和文学类文本三大块。

1.论述类文本阅读：选材多为社会科学领域的前沿观点或经典论述，注重考查学生对核心概念、论证结构、作者观点态度的理解与分析。