2027届小学信息科技第四册第10课小猫拜访好朋友教学资料.pdfVIP

2027届小学信息技术（信息科技）第四册

（2017）电子工业版（安徽）第10课小猫

拜访好朋友

节课在此基础上深化对角色运动逻辑的理解将离散的动作指令组织为有顺序的序列为后续学习循环结构或条件判断奠定基础同时通过实际项目任务将知识迁移至动画情节化表达强化逻辑思维与问题解决能力二核心素养目标本节课旨在培养学生的计算思维通过规划小猫依次拜

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

本节课以“小猫拜访好朋友”为项目任务，引导学生运用Scratch编程环境，

通过角色移动、转向等动作指令，设计小猫从起点出发，依次拜访小狗、小兔子等

角色的路径动画，重点掌握序列化动作编排与角色位置控制，同时学习添加背景、

调整角色大小等辅助美化元素，实现一个有情节的简单动画作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

好解析触发动作的指令是当点绿色旗帜时它是事件积木用于启动程序操作题分请根据教材示例完成小猫拜访小狗的动画程序具体要求小猫从舞台中央出发先移动到小狗位置距离步方向度然后小猫转向再移动到兔子位置距离步方向度调整小猫和朋友的尺寸为背景更换为森林场

学生此前已掌握Scratch中角色创建、舞