指导高中学生进行研究性学习的策略研究.docx

指导高中学生进行研究性学习的策略研究

作为普通高中必修课程的核心组成部分，研究性学习共计14学分，占必修总学分的9.7%，是综合素质评价档案的必填内容，也是高校综合评价招生、强基计划招生的核心参考材料之一。对于高中生而言，研究性学习的核心目标并非产出学术领域的原创性重大成果，而是通过完整的问题探究流程，掌握科学研究的基本方法，建立问题意识与批判性思维，最终形成能够用所学知识解决实际问题的能力。以下从核心认知、选题设计、研究实施、成果产出、风险规避、资源利用六个维度，系统梳理适合高中生的研究性学习落地策略，所有方法均经过中国教育科学研究院2023年对全国12个省市3200余份优秀高中研究性学习成