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新版小学道德与法治新部编版六年级上册教学设计.docx

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    新版小学道德与法治新部编版六年级上册教学设计

    目录TOC\o1-4\z\u

    一、道德与法治课程目标设定 2

    二、教材内容整体解析 6

    三、学生学情与素养分析 10

    四、教学重难点精准把握 12

    五、教学策略与活动设计 19

    六、课堂教学流程实施 24

    七、教学评价与总结反思 29

    道德与法治课程目标设定

    课程目标设定的理论依据与价值取向

    1、立足儿童身心发展规律的核心前提

    道德与法治课程目标设定必须立足于对六年级学生身心发展规律的深度剖析与系统把握，全面认知该学段学生认知模式、思维演进以及道德情感建构所处的关键发展节点。

    在目标设计过程中

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