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新版小学道德与法治新部编版六年级上册课堂设计.docx

新版小学道德与法治新部编版六年级上册课堂设计.docx

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    新版小学道德与法治新部编版六年级上册课堂设计

    目录TOC\o1-4\z\u

    一、课程目标与整体教学设计 2

    二、学情分析与教学定位 7

    三、教学方法与教学策略选择 19

    四、教学活动设计与方法实施 28

    五、课堂互动与评价方式设计 33

    六、课堂练习与拓展延伸设计 38

    课程目标与整体教学设计

    课程目标的基本内涵与价值指向

    课程目标作为课程设计的出发点和落脚点，是统领整个教学活动的核心依据，反映课程的本质要求与育人方向。

    在六年级上册道德与法治课程的教学设计中，课程目标的内涵更为丰富和立体，它不仅仅指向学生知识技能的掌握，更强调学生在思想观念

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