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网络远程学习质量的评估研究第九组:孙华阳曲帅邱爱璐徐子涵制作日期:2012年5月6日*网络学习评价 网络学习评价是在网络教育中对学习者的学习过程和学习结果进行的价值判断。根据评价时间的不同,可以将其分为形成性评价和总结性评价,评价的对象主要以学习者网络学习过程和学习效果为主。网络学习评价应当贯穿在学习者学习的全过程,在动态实施中不断给网络学习以支持服务和质量保证,促进网络学习的顺利进行。*网络学习评价*1.网络学习评价在网络教育中的地位《在线学习质量》（qualityontheline)是美国国家教育协会NEA和黑板公司联合发布的基于互联网的远程学习评价标准。这一标准指出了在线学习质量包括体系结构、课程开发、教学与学习、课程结构、学习者支持系统、教师支持系统、评价与评估系统质量七大环节。其中明确指出包含评价与评估系统，足见学习评价的重要性。从目前国内外网络教育状况分析，网络学习评价还有待完善，如何提高网络学习评价的质量已成为网络学习的瓶颈问题，网路学习评价依据的缺乏和不完整性给学习者的有效学习带来了很多不利,网络教育平台的开发和学习情境的构建主要以学习者为中心。学习者的学习方式主要有自主学习、分散学习和小组协作学习三种。网络教育中师生分离和情感互动的减少