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学生个人总结思想汇报(3篇)

第一篇

本学期我在思想政治理论课的系统学习中，逐步建立起对中国特色社会主义理论体系的具象认知，打破了此前把理论学习等同于概念背诵的刻板印象。刚进入大学校园时，我对“思想进步”的理解还停留在提交入党申请书、按时参加政治学习的表层，甚至觉得理论学习是“务虚”的，不如专业课学习来得实在，直到第一次马克思主义基本原理课上，老师用“校园里的共享单车为什么会从遍地开花到逐步退场”的案例讲解价值规律，我才突然意识到，那些看似遥远的理论其实一直藏在日常生活的细节里。抱着这种好奇，我主动报名参加了学院青年马克思主义者培养工程初级班，整个学期完成了12次集中学习、4次分组研讨、2次实地研学，累计撰写学习笔记近2万字。印象最深的是第三次分组研讨的主题是“共同富裕是不是平均主义”，一开始我和很多同学一样，觉得共同富裕就是“大家钱一样多”，甚至担心“先富的人会不会被拉下来”，为了搞清楚这个问题，我找了《习近平关于共同富裕重要论述选编》里的相关篇目，还查了浙江共同富裕示范区的建设案例，看到浙江嘉善县在推进共同富裕过程中，不是给低收入群众直接发钱，而是通过建立“强村富民”合作社，把闲置的农房改造成民宿，让村民拿租金、分红利、挣薪金，还有针对残疾人的“阳光工场”项目，让有劳动能力的残疾人在家就能做手工活增收，这些具体的案例让我突然明白，共同富裕不是“杀富济贫”，也不是“养懒汉”，而是