苏教版一年级上册数学教案数一数2教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版义务教育教科书数学一年级上册第一单元“数一数”第二课时。本课时是在学生初步接触10以内数，能够数出少量物体数量的基础上，进一步引导学生观察场景图，数出数量在10以内（或稍多，视教材具体情境而定）的不同物体的个数，并初步感受数与生活的联系。

二、学情分析

学生在入学前，通过日常生活中的接触，已经对10以内的数有了一定的感性认识，多数学生能够口头数出10以内的数，甚至更多。但这种认识是零散的、不系统的。上一节课“数一数（1）”已经让学生初步学习了按一定顺序观察画面，并数出单个物体的数量。本课时的教学，应在学生已有经验的基础上，引导他们更细致地观察，学习从不同角度分类数数，体会数数方法的多样性，并能准确地用数字表示物体的个数，为后续学习认数、写数打下坚实基础。一年级学生注意力持续时间较短，容易被生动有趣的事物吸引，因此教学中需多采用直观、形象的教学手段，注重活动和游戏的融入。

三、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体的情境中，能熟练、准确地数出数量在10以内（或根据教材情境确定的具体数量范围）的物体的个数，并能正确地用相应的数字表示。

2.过程与方法：引导学生经历观察、点数、交流等数学活动，初步学会按一定顺序或按不同类别数数，体验数数方法的多样性，培养初步的观察能力和有序思考的意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，