部编语文三年级上册单元课程衔接计划.docxVIP

部编版语文三年级上册单元课程衔接计划：承前启后，螺旋上升，促进素养进阶

引言：三年级上册语文课程衔接的重要性与指导思想

三年级，在小学阶段是一个至关重要的承上启下的转折期。学生经过低年级的识字写字、初步阅读和口语交际训练，已具备一定的语文基础。三年级上册的语文学习，则要求他们从字词的积累向语段的理解与表达过渡，从感性认知向初步的理性思考发展。因此，做好各单元之间的课程衔接，对于帮助学生顺利度过这个关键期，构建稳固的语文知识体系，提升语文核心素养，具有举足轻重的作用。

本衔接计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足部编版语文三年级上册教材本身，深入挖掘单元内部及单元之间在识字写字、阅读积累、表达运用、思维发展及情感态度价值观等方面的内在联系与逻辑递进关系。旨在通过科学、有序的衔接设计，引导学生温故知新，迁移运用，实现语文能力的螺旋式上升，最终达成“立德树人”的根本任务。

一、单元整体概览与衔接总目标

本册教材围绕“立德树人”的核心，精选文质兼美的课文，共编排了八个单元（不含语文园地及习作单元的独立划分，但将其融入各主题单元的学习中），主题分别为：“学校生活”、“金秋时节”、“童话世界”、“留心观察”、“传统文化”、“革命情怀”、“大自然的奥秘”以及“语文园地与习作整合”。

衔接总目标：

1.知识与技能：巩固并拓展识字写字能力，能借助汉语拼音独立识字；初步掌握不同类型文本的阅