2025新苏教版小学科学五年级下册《STEM学习：立体小菜园》教学设计.pdfVIP

2025新苏教版小学科学五年级下册

《STEM学习：立体小菜园》教学设计

一、课程定位与设计理念

本课程是新苏教版小学科学五年级下册的STEM整合课，聚焦

“真实生活问题解决”，以“阳台/教室角落立体种植”为真实任务，融

合科学（植物生长需求）、技术（工具使用与系统设计）、工程

（迭代式设计流程）、数学（空间与数据应用）四大领域素养。通

过“发现问题—拆解需求—设计方案—搭建测试—优化迭代”的工程

流程，引导学生用跨学科思维解决“小空间高效种植”的现实问题，

最终实现“能设计并搭建可落地的立体小菜园”的核心目标。

二、教材与学情分析

（一）教材解读

新苏教版科学五年级下册以“生命与环境”为核心主题，《立体

小菜园》是单元拓展的STEM课，承接前两课“植物的生长需

求”“植物与环境的关系”，将抽象的科学概念转化为具体的工程实

践。教材编排强调“做中学”，通过“需求调研—方案设计—原型制

作—展示改进”的流程，落实“工程思维”的培养，同时渗透“可持续

发展”（利用废旧材料）、“服务他人”（为家庭/班级设计小菜园）

的情感目标。

（二）学情分析

五年级学生已有以下基础：

科学认知：知道植物需要阳光、水分