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苏教版三年级上册科学教案

第一单元：认识空气

本单元旨在引导学生认识我们周围无处不在的空气，通过一系列简单易行的探究活动，感知空气的存在、性质以及空气对生命的重要性。这不仅是知识的传递，更是科学思维方式的启蒙。

课题一：空气的存在

一、教学目标

1.知识与技能：知道空气是真实存在的，能列举证明空气存在的现象；了解空气是无色、无味、透明的气体。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，体验科学探究的基本过程；学习运用简单的工具和材料进行实验操作。

3.情感态度与价值观：激发对周围事物的好奇心和探究欲望；培养实事求是的科学态度和乐于合作的精神。

二、教学重难点

*重点：设计并进行实验，证明空气的存在。

*难点：理解空气虽然看不见、摸不着，但它确实占据空间。

三、教学准备

*教师准备：透明玻璃杯、水槽、水、气球、塑料袋、空饮料瓶、小纸船、课件（展示各种与空气相关的图片或现象）。

*学生准备：每人一个透明玻璃杯、一个塑料袋、一块小抹布（用于擦干桌面）。

四、教学过程

(一)创设情境，导入新课(约5分钟)

1.谈话导入：同学们，我们每天都生活在一个奇妙的世界里。我们能看到五彩缤纷的花朵，听到小鸟清脆的歌声，闻到饭菜的香味。那么，在我们周围，还有一种非常重要的东西，我们看不见它，摸不着它，也闻不到它的味道，但我们每时每刻都