三年级上册品德道德与法治教案《走近我们的老师》人教.docxVIP

一、课题名称

走近我们的老师

二、授课年级

三年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《走近我们的老师》是部编版三年级上册品德与法治第一单元《快乐学习》中的重要一课。本单元旨在引导学生体验学习的快乐，培养积极的学习态度。本课作为单元内与师生关系相关的内容，承接了学生对校园生活的初步适应，向下则为更深层次理解师生情谊、学会与老师沟通奠定基础。教材通过生动的图片、情境对话和活动设计，引导学生从日常观察入手，了解老师的工作内容与辛劳，感受老师的关爱，从而萌发尊敬老师、乐于与老师相处的情感。这对于学生形成良好的师生关系，促进其身心健康发展具有重要的现实意义。

五、学情分析

三年级的学生已经在小学学习生活了两年多，与老师朝夕相处，对老师有着直观的认识和一定的情感基础。他们天真活泼，好奇心强，乐于表达自己的想法，也开始具备初步的观察能力和情感体验能力。然而，这种认识往往停留在表面，对于老师工作的复杂性、辛劳程度以及老师行为背后蕴含的关爱，可能缺乏深入的理解。部分学生可能还存在着对老师的敬畏心理，不敢主动与老师交流。因此，本课教学需要通过具体可感的活动和情境，引导学生主动去观察、去思考、去体验，从而将对老师的感性认识上升为理性的理解和真挚的情感。

六、教学目标

1.知识与技能：初步了解老师日常工作的主要内容，知道老师的工作既辛苦又光荣；学习用恰当的方式向老师表达感谢和敬意。

2.