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于永正三年级写人的作文课堂实录

一、课前热身：谈话导入，激发兴趣

师：（面带微笑，目光亲切地扫视全班）同学们，咱们又见面了！今天上课前，于老师想跟大家聊聊天。你们喜欢猜谜语吗？

生：（异口同声，兴致勃勃）喜欢！

师：好，那我们来猜一个“人物谜”。听仔细了：“他，个子不高，眼睛圆圆的，总是戴着一副黑框眼镜，笑起来的时候，眼睛会眯成一条缝，特别和蔼。他最喜欢做的事情，就是给小朋友们讲故事、教大家写作文。”你们猜猜，这是谁呀？

生：（纷纷举手，有些学生忍不住小声说）是于老师！

师：（笑着点头）哈哈，被你们猜中了！正是我，于永正。那你们是怎么一下子就猜出来的呀？

生1：因为您说“戴着黑框眼镜”，于老师您就戴着！

生2：还有“笑起来眼睛眯成一条缝”，您刚才笑的时候就这样！

生3：您喜欢给我们讲故事、教作文！

师：同学们观察得真仔细！你们抓住了于老师的几个特点，比如戴眼镜、眼睛的样子、喜欢做的事，所以一下子就把我“认”出来了。看来，要想让别人认识一个人，抓住他的特点很重要。今天，我们就一起来学习怎么把一个人写清楚，写生动。（板书课题：写人）

二、范例引路：感知特点，学习方法

师：说到写人，咱们课本里就有不少好例子。还记得我们学过的《邓小平爷爷植树》吗？里面是怎么写邓小平爷爷的？谁来回忆一下？

生：（回忆后回答）写了邓小平爷爷“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”。

师：