原创力文档- 1
- 0
- 约5.03千字
- 约 9页
- 2026-09-12 发布于浙江
- 举报
一株葫芦，一场误会，一堂好课：二年级《我
要的是葫芦》深度教学设计
一、课堂起点：从“看热闹”到“看门道”
上课铃响，教室里没有往常的喧闹。黑板上只画着一根细细的藤蔓，挂着几片
叶子，下面却空荡荡的。老师指着黑板问：“同学们，如果你们种了一棵葫芦，最想要
的是什么？”
孩子们七嘴八舌：“我要吃葫芦！”“我要长个儿！”“我要看它开花！”
老师笑了，粉笔在黑板上轻轻一点：“可是，故事里的那个人，他只要葫芦，不要
叶子，不要花，甚至不要藤。结果呢？葫芦全掉了。为什么？今天这堂课，咱们就跟
着那个种葫芦的人，去地里走一遭
文档评论（0）