高中信息技术学考复习“网络系统与网络应用软件开发”教学设计.docxVIP

高中信息技术学考复习“网络系统与网络应用软件开发”教学设计

一、教学依据与设计理念

本设计面向高中信息技术学业水平考试复习课，对应必修模块中网络系统与网络应用软件开发的核心内容。课程标准强调学生在真实情境中理解信息系统的组成与工作原理，能够小型网络系统的搭建与简单网络应用的开发，形成计算思维与数字化学习与创新能力。复习课不是新授课的压缩重放，而是知识结构化、能力情境化、素养显性化的再建构过程。

本课以“为班级图书角搭建一个图书借阅查询系统”为贯穿性任务主线，把网络系统的硬件组成、网络协议、IP地址与域名、网络应用软件的开发流程等考点，编织进一个有真实需求的开发项目之中。学生在“做中复、复中悟”，把零散的概念点连成知识链，再由知识链上升为可迁移的问题解决能力。

二、学情分析

授课对象为高二年级学业水平考试复习阶段的学生。经过必修课程的学习，学生对网络的基本概念有初步认识，但普遍存在三类问题。其一，概念碎片化，能说出路由器、交换机的名称，却说不清它们在网络系统中的位置与协作关系。其二，理论脱离实践，会背诵TCP/IP协议分层，却难以解释“为什么输入网址就能看到网页”。其三，对网络应用软件开发存在畏难情绪，把“开发”等同于“写复杂代码”，忽视了需求分析、系统设计这些更符合学业水平考试要求的环节。

针对上述情况，复习课采用“低起点、密台阶、高落点”的策略：从学生每天都在用的校园网、家庭Wi