2026年人教版小学五年级音乐上册《第三单元欢快的舞步》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版小学五年级音乐上册《第三单元欢快的舞步》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学五年级学生

课题名称

欢快的舞步

课时安排

5课时

教材版本

人教版小学音乐五年级上册

单元主题

欢快的舞步

大概念

舞曲节奏与旋律共同塑造音乐的律动感与情绪氛围

核心内容

唱歌《苹果丰收》、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》《打猪草》、活动《欢快的舞步》

教学重点

感知二拍子、三拍子舞曲的节拍特点，能用自然欢快的声音演唱歌曲，并用体态律动表现音乐

教学难点

切分节奏与附点节奏的准确演唱，多声部节奏的协调配合，舞曲风格的理解与表现

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，紧扣“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大学科核心素养。整体设计遵循“大单元”思路，将教材中原本分散的唱歌课、欣赏课、活动课整合为一个以“舞步”为线索的学习任务群。通过创设“班级音乐舞会”的大情境，引导学生在听、唱、动、创、演中逐步建立对舞曲音乐的完整认知。

设计理念突出“体验先行、律动贯穿、任务驱动、评价嵌入”。教师不再把每一课时当作孤立的知识点传授，而是以“你能为班级舞会设计一段欢快的舞步吗”这一驱动性问题统整单元学习。每一课时都围绕大任务展开，学生从感知节奏、学唱歌曲，到分析舞曲风格、创编节奏律动，最终在单元展演中完