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高中信息技术必修一6.1信息安全及系统维护措施教学设计

一、教学设计的总体思路

粤教版高中信息技术必修《信息系统与社会》第六章第一节信息安全及系统维护措施是承载学科核心素养落地的关键课例。本节课的教学对象是高中一年级学生，他们已经能够熟练使用智能手机、社交软件和各类网络平台，对密码病毒验证码等概念有碎片化的感性认识，但普遍缺乏对信息系统安全威胁的系统性认知，更没有建立起技术防护与个人责任并重的安全观。部分学生存在信息安全是黑客的事、是计算机专业人员的事的错误认知，对日常生活中账号被盗、个人信息泄露、网络诈骗等现象缺乏防范意识和处置能力。

本节课的教学设计以真实情境为驱动，以一起校园账号失窃事件的侦破为主线任务，将信息安全的基本概念、常见威胁类型、病毒防治方法和个人防护措施等内容编织进一个完整的探究链条中。整堂课遵循情境导入—概念建构—案例剖析—实践演练—责任升华的递进逻辑，让学生在解决真实问题的过程中完成知识的自主建构，同时将信息社会责任这一核心素养渗透在教学的每一个细节之中。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确阐述信息安全的内涵，理解信息安全涉及信息的保密性、完整性和可用性三个基本属性；能够列举并辨析当前常见信息系统面临的威胁，包括计算机病毒、木马程序、网络钓鱼、恶意软件、人为误操作和管理漏洞等；掌握计算机病毒的基本特征与传播途径，能够说出至少三种有效的病毒防治措施