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幼儿园学前大班科学活动：让硬币浮起来

一、教学设计

活动名称：硬币“水上漂”的秘密

活动目标

1.认知目标：通过操作和观察，初步感知水的表面存在一种“看不见的力量”（表面张力），了解硬币能浮在水面上的简单原理。

2.技能目标：尝试用不同的方法让硬币浮起来，发展动手操作能力、观察比较能力和初步的分析思考能力。

3.情感态度目标：对科学探索活动产生浓厚兴趣，体验发现的乐趣和成功的喜悦，培养乐于尝试、不怕失败的科学探究精神。

活动准备

1.物质准备：

*透明塑料盆或大烧杯若干（每组一个），内装适量清水。

*一元硬币若干（确保清洁，每人至少2-3枚）。

*小盘子或托盘（放置硬币和工具）。

*滴管、小勺子、牙签、小纸片（如纸巾、蜡纸、锡纸）、回形针等辅助材料。

*洗洁精或肥皂水一小瓶，棉签。

*擦手毛巾、抹布。

*PPT课件（可选，展示生活中的表面张力现象，如昆虫在水面行走）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，对物体的沉浮有初步的感性认识。

活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.问题激趣：教师出示硬币，提问：“小朋友们，这是什么？如果我把这枚硬币放进水里，会怎么样呢？”（引导幼儿猜测，大部分幼儿会认为会沉下去。）

2.演示“矛盾”：教师小心地将一枚硬币平放在水面上，使其漂浮（教师可提前练习掌握技巧）。“咦？硬币