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2026年普通高等学校招生全国统一考试语文领航卷(三)

第一章语言知识及运用

1.字音字形辨析

(1)字音字形辨析是语文学习中的一项重要内容，它要求学生能够准确区分汉字的字音和字形，避免在书写和阅读中产生错误。据统计，高考语文考试中，字音字形题目的占比约为5%，这意味着学生在备考过程中需要投入相当的时间和精力。以2019年高考语文全国卷为例，字音字形题目共10道，涵盖了多音字、形近字、形声字等多个方面。

(2)在字音辨析方面，多音字是常见的难点。例如，“行”字在不同的语境中有不同的读音，如“行”可以读作“háng”，表示行列、行业等含义；“行”也可以读作“xíng”，表示行走、行为等含义。学生在做题时，需要根据上下文语境来判断正确的读音。例如，“银行”的“行”应读作“háng”，“行动”的“行”应读作“xíng”。再如，“差”字也有两个读音，“chā”表示差别、差错，“chà”表示相差、比较。在“相差无几”中，“差”应读作“chà”。

(3)在字形辨析方面，形近字是学生容易混淆的。例如，“做”和“作”这两个字，虽然发音相同，但字形不同，含义也有所区别。“做”通常表示制作、从事等动作，如“做工”、“做饭”；而“作”则表示写作、创作等，如“作文”、“作画”。再如，“的”和“地”这两个字，虽然发音相近，但用法不同。“的”用于修饰名词，如“我的书”、