4.1 观察的范围 课件 北师大版数学四年级上册.pptxVIP

北师大版·数学·四年级·上册

第四单元我们生活的空间（二）

第1节观察的范围

情境导入

探究新知

盲区

你能解释司机看到的现象吗？想一想，说一说。

你能解释司机看到的现象吗？想一想，说一说。

盲区

用身边的物品摆一摆，实际模拟观察一下，说一说。

A

B

①

盲区

可视范围

用身边的物品摆一摆，实际模拟观察一下，说一说。

A

B

②

盲区

可视范围

用身边的物品摆一摆，实际模拟观察一下，说一说。

A

B

③

盲区

可视范围

用身边的物品摆一摆，实际模拟观察一下，说一说。

A

B

④

盲区

如图，小猴爬到了树干的这个位置，能看到墙内所有的桃子吗？想一想，说一说。

可视范围

盲区

如图，小猴爬到了树干的这个位置，能看到墙内所有的桃子吗？想一想，说一说。

可视范围

盲区

如图，小猴爬到了树干的这个位置，能看到墙内所有的桃子吗？想一想，说一说。

可视范围

盲区

课堂练习

1.坐在二楼的笑笑能看到一楼的淘气吗？

虚线与淘气没有交点,所以笑笑看不到淘气。

2.画出夜晚路灯下杆子的影子。

同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越。

短

3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙后，小老鼠怕被小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。

夯实基础

1.如下图，小明的爸爸在楼顶B点浇花时向院外张望(爸爸的身高忽略不计),这时,小明走到院墙外A处,小明的爸爸能否看到小明？为什么？