基于标准的《义务教育信息科技教学指南》的内容分析与二次开发.pdfVIP

信息科技课程专栏

编者按：2024年秋季学期，教育部组织开发的《义务教育信息科技教学指南》及配套课件在国家中小学智慧

教育平台正式上线，为广大中小学推进信息科技课程实施提供了基准性参考依据。《中国现代教育装备》

杂志积极推进教育数字化战略行动，专门邀请信息科技教育专家、教研员和一线教师对如何用好《教学指

南》进行研究与解读，以期助力义务教育信息科技课程建设实现高质量发展。

基于标准的《义务教育信息科技教学指南》的

内容分析与二次开发

李锋叶宜涛李正福*

摘要：《义务教育信息科技教学指南》是信息科技课程实施的基准性参考依据，为教师开展基于标准的信息科技

教学提供了“抓手”。在教学实施中，教师要通过分析其中的单元主题与课标要求对应表来把握《教学指南》的核

心要义，利用单元内容结构图正确理解《教学指南》的模块结构与组织方式，结合本地教学环境和学生学习基础对《教

学指南》进行二次开发，细化教学设计，设置评价方案，确定具体实施环节，促进课标的有效落实。

关键词：教学指南；内容分析；二次开发；单元主题与课标要求