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- 2026-09-14 发布于河南
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青年学生意识形态
与舆情应对;目录;课程开篇引言;课程开设的背景;课程学习的目标;意识形态基础认知;意识形态的核心概念;意识形态的重要作用;青年意识形态要求;当前校园舆情的特征;舆情传播主体年轻化;舆情传播渠道多元化;热点舆情发酵速度快;校园舆情的风险辨识;意识形态类风险表现;校园热点类风险表现;不实谣言类风险表现;舆情应对实践指引;坚定政治立场原则;提升风险辨别能力;规范个人网络言行;主动引导正面舆论;及时上报风险问题;课程总结;课程核心内容回顾;谢谢;PowerPoint演示文稿
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