2026年英语七年级上册《Unit3Myschool》大单元（SectionB）第三课时（3a-.docxVIP

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2026年英语七年级上册《Unit3Myschool》大单元（SectionB）第三课时（3a-3c）说课稿及大单元整体教学设计

教学设计说明

授信对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

Unit3MySchool(SectionB3a-3c)

第三课时

人教版（2024）

人与自我·学校生活

空间位置关系的语言建构与校园文化的认同表达

校园场所介词搭配、存在句型应用及邮件文体写作

准确运用方位介词描述校园场所分布；掌握电子邮件的基本格式与回复技巧

在真实语境中连贯表达空间逻辑；跨文化视角下校园生活差异的理解与书面输出

设计理念与指导思想

本节课的设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于核心素养导向的育人要求。英语课程不仅承担着培养学生基本英语素养的任务，更肩负着塑造学生健全品格、促进心智发展的重任。在新时代背景下，大单元整体教学要求教师跳出单篇语篇的局限，从大观念的视角统整教学内容。本设计以“我的学校”为主题语境，依托SectionB3a-3c的阅读与写作板块，践行“英语学习活动观”。

在教学过程中，我坚持“以学生为中心”的建构主义学习理论，强调语言学习的实践性与应用性。通过创设“校园大使”这一大情境与大任务，驱动学生在真实、具体的交际需求中感知语言、内化规则、输出表