中小学课程教学衔接研究汇报材料（2篇）.docVIP

中小学课程教学衔接研究汇报材料（通用2篇）

中小学课程教学衔接研究汇报材料篇1

一、研究背景：

中小学课程、教学衔接亟待解决的问题通过初期的问卷调查与分析，我们认为中小学课程、教学衔接有以下问题亟待解决：

1、如何提高小学教师自身的专业素养；

2、如何培养并提高小学高年级学生学习的兴趣；如何加强学生学习策略的指导和培养，不断提高学生自主学习的能力；

3、如何进一步加强中小学教材内容和教法衔接的研究；

4、如何加强中小学教学衔接阶段教学评价的研究。

二、研究内容：

衔接教学问题的对策研究在初期问卷调查与分析的基础上，我们从我校实际情况出发，确定本阶段研究重点是探讨中小学在教师角色转换、教材、教法、学法及评价等方面的衔接问题的对策，并以此来促进师与生双向适应、教与学和谐发展，共同进步。

三、研究的方法：

本阶段课题研究我们采用了行动研究法、调查法、个案研究法、文献法等方法。

四、具体尝试和探索

下面是我们的一些尝试和探索：

（一）、提高认识，完成衔接阶段教师角色的转换

1、教师要在思想上提高认识，更新观念，加强理论学习。我校每周四的业务学习时间，大家都会集中进行理论学习，通过学习，使大家从思想上认识到小学教学是初中教学的基础，初中是小学的延续，做好中小学课程、教学的衔接是非常重要的，中小学教师责无旁货。

2、领导重视，搭建平