2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第17课《慈母手中线》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元第17课《慈母手中线》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年秋部编版小学五年级语文上册第四单元以“烟火里的亲情”为人文主题，紧扣2026版义务教育语文课程标准“以文化人、培根铸魂”的要求，设置两个分层递进的语文要素：一是阅读时能从作者描写的具体细节中体会人物情感，形成对亲情的个性化感知；二是写作时能选择典型生活小细节表达真情实感，避免空泛套话。单元整体编排3篇精读课文、1篇略读课文、1次“我想对您说”主题习作、1个语文园地，构建了“读文悟法—迁移练笔—生活践行”的学习链条。

2.《慈母手中线》作为单元开篇精读课文，承担着落实单元语