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中小学师德师风建设长效机制建设方案

一、指导思想与总体目标

全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，将师德师风建设作为教师队伍建设的首要工作和核心内容。遵循教育规律和教师成长发展规律，通过建立教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的长效工作机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍。

总体目标是实现师德师风建设的制度化、规范化、常态化。通过三年左右的持续努力，使广大教师职业道德素养显著提升，敬业奉献精神深入人心，教育教学行为更加规范，学术风气更加端正，社会对教师职业的满意度明显提高，形成尊师重教的良好社会风尚。确保每一位教师都能成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、健全师德教育常态化机制

将师德教育摆在教师培养培训工作的首位，贯穿于教师职业生涯全过程。依据不同教龄、不同学科、不同岗位教师的特点，构建分层分类的师德教育体系，确保师德教育全覆盖、无死角。

（一）强化新入职教师岗前师德培训

建立并严格执行“师德第一课”制度。凡新入职的教师，必须接受不少于20学时的师德专题培训。培训内容应重点涵盖《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育法律法规、教师心理健