（共44页PPT）课时18第四单元商路贸化交流第9课古代的商路贸化交流课件.pptxVIP

共享课堂高二(选必3)—统编版—历史—第四单元第9课古代的商路、贸化交流某省市真光中学陈云芳

共享课堂第9课古代的商路、贸化交流课标要求：了解不同时代、不同类型商路的开辟。通过了解商品所体现的特色文化，理解贸在文化交流中所扮演的重要角色。学习重点：第一子目“丝绸之路”在课文中居于基础地位，是本课的重点。学习难点：第一子目和第二子目涉及路线不同的诸多交通线，容，相对于第三子目来说应属难点。州教育

共享课堂01丝绸之路

共享课堂“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊，运送丝绸前往西域的画面。这幅画面的历史背景，就是源远流长的丝绸之路贸易。丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁。图为唐朝骆驼俑，骆驼是古代丝绸之路上的主要交通工具。三彩驼俑出土于唐代某省市博物馆。

丝绸之路1877年，德国地理学家芬在他的著作《中国》一书中，首次用“丝绸之路”一词来称呼历史上这条促成东西方文化交流的路线。概念：人类早期几个文明中心之间的交往主要是沿东西方向展开的。其中，最著名的是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。地位：丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。是东西方长距离交通线中历史最悠久的一组