2026秋全国版四年级语文上册教学课件-第五单元.pptVIP

【点拨】句②通过“攀着铁链上”“手脚并用向上爬”这两个动作写出了“我”爬山时竭尽全力的样子。仿写句子时，先确定要写的事情，然后想一想自己在做这件事时有哪些不同的行为或做法，最后用恰当的动作描写来表达。2.梳理课文的写作顺序和内容。爬山前奋力向峰顶爬去【点拨】先在课文中圈画出表示地点变化的词句，然后借此理清文章的写作顺序，最后结合情节图把握文章内容，并进行提炼概括。小营员们在笔谈沙龙中进行了经典品读，共同探讨名家笔法，请你参与讨论。这次登黄山，让我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”①奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”也就是在即将登顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的坚持……先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重，儿子摇摇晃晃难以站稳，②父亲又想伸手扶他，但又把那只手收了回来。我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚持构成的最美的风景。一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。③我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。此时此刻，我才明白，只有把孩子交给磨难，才是真正理智的父亲。甜美也是一种伤害！这位父亲一定深谙这个道理。