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实验学校幼儿园小班幼儿发展逻辑思维能力有效实施策略

一、小班幼儿科学领域发展目标

1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等。

感受和体验值取向不在是注意静态知识的传递而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力比大小在平常的生活中小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小但是对于系统的概念并不完全了解在完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异在操场玩耍时

2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3.初步绘观察周围自然现象的明显特征，积累粗浅的科学经

验，并感受它们与自身生活的关系。

4.观察常见的个别动物、植物和无生命物质的外部的明显特

征，并初步了解它们与人、环境的关系。

5.观察日常生活中常见的人造物品的特征及其用途，并感受

它们与生活的直接关系。

艮好地培养他们探索的兴趣习惯和能力引导幼儿在观察操作过程中发现和了解吸铁石知道吸铁石又叫磁铁知道它能将铁制的物品吸住初步培养幼儿的探索欲和求知欲拧瓶盖幼儿在日常生活中经常会接触到一些带盖的瓶子和盒子小班幼儿已经有了打开盖子的初步经验但是动手

6.初