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小学六年级心理健康教育《改改你的坏习惯》教学设计

一、课程概述

本课程旨在引导小学六年级学生认识习惯的重要性，特别是识别自身存在的不良习惯，分析其形成原因及带来的负面影响，并初步掌握改正不良习惯的有效方法，培养积极向上的生活态度和自我管理能力。六年级学生正处于身心发展的关键时期，良好习惯的养成对其未来的学习和生活至关重要。本课将通过一系列互动体验活动，帮助学生主动反思，激发其改变不良习惯的内在动力。

二、教学目标

（一）认知目标

1.使学生了解习惯的含义及习惯对个人成长的重要影响。

2.引导学生识别自身存在的至少一至两个不良习惯，并认识到这些习惯可能带来的负面影响。

3.帮助学生了解改正不良习惯的基本步骤和常用方法。

（二）情感目标

1.激发学生对良好习惯的向往和对改正不良习惯的意愿。

2.培养学生勇于面对自身缺点、积极寻求改变的勇气和决心。

3.增强学生在改正习惯过程中的自我效能感和坚持下去的信心。

（三）行为目标

1.学生能够尝试运用所学方法，针对自己的一个不良习惯制定初步的改进计划。

2.学生能够在小组或班级中积极分享自己的想法和计划，并愿意接受同伴的监督与鼓励。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生主动发现并正视自己的不良习惯。

2.帮助学生理解改正不良习惯的具体方法和步骤。

（二）教学难点

1.如何引导学生克服畏难情绪，