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班主任德育工作个案.pdfVIP

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  • 2026-09-12 发布于河北
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班主任德育工作个案.pdf

    班主任德育工作个案

    教育理论界认为，对学生的教育，要始终以正面教育为主,

    合时、合地的正面教育，有于激发学生的创造性和学习潜力。

    “天才是表扬出来的”，这句话也符合心理学关于暗示激励机制

    的原理。这个学期我继续接任初二⑸班的班主任，在学生小红

    身上，通过一系列的事件，对表扬教育和情感教育有若干的体会,

    在此将其中过程表述如

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