2026年冀少版七年级生物学教学评一体教学设计：其他排泄途径.docxVIP

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2026年冀少版七年级生物学”教-学-评”一体教学设计

大单元整体教学设计：其他排泄途径

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

“其他排泄途径”是冀少版七年级生物学下册第四单元”生物圈中的人”中”人体内物质的运输”主题下的重要组成部分。本节内容承接”尿液的形成与排出”，系统介绍人体除泌尿系统外其他排泄途径，包括呼吸系统排出二氧化碳和少量水、皮肤排出汗液等代谢废物。教材编排遵循”结构—功能—生理过程”的认知逻辑，通过皮肤的结构导入汗液的形成与排出，再联系呼吸运动中气体的交换与排出，帮助学生构建完整的人体代谢废物排泄网络。

本节内容在初中生物学知识体系中具有承上启下的作用：向上承接消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的相关知识，向下延伸至人体生命活动调节及健康生活方式的建立。从生命观念角度看，本节内容有助于学生形成”结构与功能观”“进化与适应观”；从科学思维角度看，通过观察皮肤结构、分析汗液成分、对比不同排泄途径，学生能够发展归纳与概括、模型与建模等科学思维方法；从科学探究角度看，本课为后续开展”皮肤温度与汗液分泌关系”等探究活动奠定基础；从社会责任角度看，理解排泄途径与健康的关系，有助于学生养成良好的个人卫生习惯，珍爱生命，健康生活。

2.单元内容分析

本单元所属的大单元主题为”人体生命活动的物质基础与废物排出”，涵盖消化、呼吸、循环、泌尿、皮