物品归属推测教学设计与实践.pdfVIP

第八单元

这一定是卡拉的。

A部分

1

(1a‑2d)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)

能掌握以下单词：卡车、野餐、谁的、粉色、

兔子、；能掌握以下句型：1

这个人一定是

我们学校的。2

—这是谁的书？—一定是玛丽的。/

这一定属于玛丽。

2)

能够使用情态动词表示推测。

2.

态度与价值观目标:

让学生根据已有推测可能性。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

1)

掌握本中出现的生词

truck（卡车）、picnic（野餐）、

volleyball（排球）、whose（谁的）、pink（粉色）、rabbit（兔子）、

valuable（贵重的）、somebody（）、anybody（任何人）

2)

学会描

述物品所属关系的提问与回答：—这本书是谁的？—肯定是玛丽的。

2.教学难点：

这是谁的？

句型

三、教学过程

I.

完成1a部分

1.

观察1a部分的表格，与小组成员讨论，尝试用描述人物的词汇填写表

格。2.

让部分学生说出，其他学生补充更多内容。