湖南省衡阳市衡阳县2025-2026学年高一下学期6月期末质量检测语文试卷(含答案).docxVIP

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  • 2026-09-13 发布于广东
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湖南省衡阳市衡阳县2025-2026学年高一下学期6月期末质量检测语文试卷(含答案).docx

衡阳县2026年上学期高一创新实验班期末质量检测试题

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考生注意:

1.本试卷共三大题,23小题,满分150分,考试时量150分钟。

2.试卷分为试题卷和答题卡两个部分;答题前,考生务必将自己的姓名、考号、学校填在

试题卷和答题卡上。

3.将答案写在答题卡上,写在试题卷上无效。

4.考试结束后,将答题卡上交。

一、阅读(72分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

自古以来,荷花因其美丽姿态和象征意义,深受人们喜爱。文人喜欢它“出淤泥而不染”的君子之

风,老百姓爱其“多子多福”的吉祥寓意。

早在春秋时期,青铜器莲鹤方壶就融入荷花造型元素,荷瓣造型被高度概括为几何形状,多取直线,

具有很强的秩序美和装饰美。汉代画像砖也有不少荷花形象,较典型的有采莲画像砖,画面中小船穿梭于

荷塘之间,荷叶繁茂,荷花摇曳,游鱼摆尾,一片生机勃勃的景象。

将荷花的造型特点运用到瓷器中,形成了独具特色的荷瓣纹,现藏于浙江省博物馆的越窑青瓷莲瓣纹

碗便是其中代表,花瓣造型圆润饱满,线条流畅,在两个大花瓣之间露出下层花瓣的一部分,形成花瓣大

小的对比,呈现出稳重典雅的艺术风范。

荷花也是文学作品中常见的意象,从《诗经》的“山有扶苏,隰有荷华”到汉乐府的“江南可采莲,

莲叶何田田”,再到周敦颐《爱莲说》的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,荷花被赋予不同的文化内

涵。

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