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- 2026-09-13 发布于河北
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1L2图形的旋转第(3课时)评价任务设计
一、课标理解
知识技能:
探索旋转的性质:一个图形和经过旋转所得到的图形中,对应点到旋转
中心的距离相等,两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等。
数学思考:
1.在研究图形旋转过程中,进一步发展空间观念,初步建立几何直观;
2.在多种形式的数学活动中,发展合情推理与演绎推理的能力;
3.能独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。
问题解决:
1.能综合运用数学知识解决数学问题;
2.通过实验探究及具体数学问题的解决,获得分析问题和
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