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初中英语学情分析

刚刚步入初中的学生，英语基础知识和听说能力普遍较差，

大部分学生虽然在学接触过英语，但应用能力十分薄弱，而且

不正规的书写习惯已经养成，很难纠E。因此，在开学初学字母

时，让学生正确书写字母，改正错误的书写形式。同时，面对学

生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方

式完成教学任务，努力提高他们英语水平。

另外，学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多

需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；

有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏组合作意

识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习,

学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知

识的巩固和积累。

针对这