2026年人教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目六种植番茄.docxVIP

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《2026年人教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目六种植番茄》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

人教版八年级劳动技术教材第六单元围绕“种植与养护”展开，核心知识点包括番茄的生长习性、土壤配方、肥料施用、病虫害防治、采收与后处理。教材通过情境图片、实验操作卡和小组讨论表格呈现，旨在让学生在实际操作中体会劳动的价值与技能的迁移。结合2026年最新教研成果，教材中新增了“智慧农业感知”与“生态循环利用”两个微模块，分别对应传感器数据采集与废弃物再利用的实践，使传统种植项目向数字化、绿色化转型。

2.单元内容分析

本单元可划分为四个知识块：

认识番茄（形态特征、生长周期、品种选择）；

环境准备（土壤改良、基质配比、光温调控）；

管理技术（浇水施肥原则、病虫害综合防治、修剪整形）；

产出与反思（采收标准、后期处理、产品评价与市场调研）。

每个块均嵌入“探究?实践?反思”三步走的学习循环，符合大单元教学的“问题驱动?任务导向?成果展示”理念。

3.单元内容整合

为了实现教学评一体，我们将四个知识块进行有机串联：1.情境引入——利用校园屋顶花园的真实场景，让学生观察番茄生长状态，提出“如何在有限空间实现高产优质？”的驱动问题。2.模块学习——按认识番茄→环境准备→管理技术→产出与反思的顺序展开，每个模块结束后进