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第十四章全等三角形

14.2.三角形全等的判定

第4课时直角三角形全等的判定

一、教学目标

【知识与技能】

掌握直角三角形全等的条件:“斜边、直角边”.能运用全等三角形的条件,解决简单的推理证明问题.

【过程与方法】

经历探究直角三角形全等条件的过程,体会一般与特殊的辩证关系.

【情感、态度与价值观】

通过画图、探究、归纳、交流,发展学生的实践能力和创新精神.

二、课型

新授课

三、课时

第4课时，共4课时。

四、教学重难点

【教学重点】

掌握判定两个直角三角形全等的特殊方法——HL.

【教学难点】

熟练选择判定方法，判定两个直角三角形全等.