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实习指导教师职务系列中国技工学校生产实习课教师分层次的、连续的一组职务称谓。依次为:高级实习指导教师、一级实习指导教师、二级实习指导教师、三级实习指导教师。其中的一级属中级职务，二级和三级属初级职务。劳动人事部1986年制定的《技工学校教师职务试行条例》对各级职务的任职条件、工作职责等均有明确规定。实验教学实践性教学的一种组织形式。学生利用仪器设备,在人为控制条件下,引起实验对象的变化,通过观察、测定和分析,获得知识与发展能力。在基础课和专业课中广泛应用。其目的不仅验证书本知识,更着重于培养学生正确使用仪器设备,进行测试、调整、分析、综合和设计实验方案、编写实验报告等能力。实验前,教师需编写实验指导书,并在课前发给学生预习。实验中教师要巡视,加强个别指导。结束后,认真评阅实验报告,作为成绩考核的主要依据。实验性劳动教学实验室条件下的劳动教学。实践课的一种组织形式。学生按计划独立进行试验和研究，以便掌握、巩固和整理科学知识，了解数学、自然科学、技术、经济等方面的现象、条件和规律。试验和研究的组织工作和安全措施的指导，由教师和生产教学的辅导员来实施。实验专用教室装备有技术设施，并有各种实验教学位置可供学生分组或轮流做实验。必要时也可实行全班教学。这种教学的过程分三步。（1)导入。辅导员向学生说明练习的内容和完成任务的方案，讲明劳动安全