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如何培养学生解决数学问题的能力

一、构建民主课堂，营造解题快乐氛围

多媒体浮现小明堆得乱七八糟的房间让同学看一看小明的房间整洁嘛你能不能帮他整理一下在让同学充分发表看法后我依据同学的看法将房间整理好并用多媒体浮现出来两者一对比同学马上就体会到分类整理的好处关于接着学习分类知识兴趣一下就来了同学学习热情高涨积

优良的环境和氛围可以增进教学民主，消除同学的紧张感，和

谐的课堂氛围是传授知识的无声媒介，是开启智慧的无形钥匙。

只有在民主和谐的氛围中同学才干张扬自己的个性，培养自己的

信念，释放自己的潜能，因此〔教师〕要尽可能的营造出一种宽

松、和谐的学习场景。在课堂上关于大胆质疑的，敢于提出问题

的同学要给予更多的激励，还要少一些不准，多一些同意。让

同学在课堂上能够自由的呼吸，感想、敢说、敢做，充分发表

涉及知识与技能过程与方法情感态度和价值观等三个维度的目标使得数学教学目标更加全面更能促进同学的发展这三维目标的关系可以形象地表述为知识与技能既是数学教学目标又是促进同学价值观念变化的重要载体过程与方法是数学教学的核心环节是认知的杠杆情感态度

自己的见解，要为问