幼儿园五大领域教学计划实用指南.pdfVIP

幼儿园五大领域整体性教学计划设计与实

只袜子面对面脚尖碰脚尖脚跟钻洞洞小脚伸进去用儿歌把配对穿脱变成游戏擦嘴巴时用棉花糖游戏把棉花糖包纸贴在下巴上说小嘴巴吃了棉花糖要擦一擦折一折再擦一擦不让糖渣留在脸上用模拟情境降低难度户外游戏时把跳房子改成落叶跳格子用银杏叶枫叶画成格子孩子边

施指南——基于儿童发展优先的实践框架

当我们蹲下来看孩子的世界，会发现他们的学习从不是“分科”

的：蹲在地上看蚂蚁时，会用语言追问“蚂蚁的家在哪里”（语言），

会和同伴争抢观察的位置（社会），会用手丈量蚂蚁爬过的路线

（科学），会画下蚂蚁的样子（艺术），蹲久了腿麻会自己站起来

揉一揉（健康）。五大领域从不是割裂的“学科”，而是支撑儿童完

的衣服冷了想穿回衣服你能帮它穿上吗用宝宝的需求引导照顾他人场景大家都想当妈妈教师说今天我们玩轮值妈妈上午朵朵当妈妈下午小美当妈妈每个人都有机会用轮流解决争抢评估要点看互动的方式有没有主动关心别人比如小宇看到小美哭会递纸巾说我陪你玩娃娃吧有没

整发展的“经验支架”——我们的教学计划，本质是为孩子的“完整

生活”铺路，让他们在游戏、对话与实践中，长成“会照顾自己、会

表达想法、会和人