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小学三年级下册语文线上线下课题研究衔接工作计划

一、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足小学三年级学生的认知特点与语文学习规律，紧密围绕三年级下册语文教材内容与核心素养目标。在“双减”政策背景下，旨在积极探索线上线下融合的课题研究模式，充分发挥线上学习的便捷性、资源丰富性与线下学习的互动性、实践性优势，引导学生从被动接受知识转向主动探究学习，培养其信息素养、合作能力、问题解决能力及创新精神，促进学生语文综合素养的全面提升，力求使课题研究成为提升学生语文学习兴趣与能力的有效载体。

二、工作目标

1.知识与技能：引导学生围绕三年级下册语文教材中的重点单元或主题（如传统文化、自然奇观、寓言故事等），确定适宜的研究课题。通过线上线下结合的方式，初步掌握搜集、整理、分析信息的基本方法，学习运用简单的研究报告、手抄报、故事创编等形式呈现研究成果。

2.过程与方法：体验课题研究的基本过程，包括选题、规划、实施、总结与展示。培养学生利用线上平台进行自主学习、协作交流的能力，以及在线下活动中进行小组合作、实地观察、动手实践的能力。初步形成线上线下优势互补的学习习惯。

3.情感态度与价值观：激发学生对语文学习的好奇心与探究欲，培养其乐于思考、勇于提问、勤于实践的学习品质。在研究过程中感受中华文化的魅力，增强对自然与生活的热爱，培养团队合作精神与责任意识。

三、工作内