3.12 生锈（教学设计）科学湘科版六年级上册2026新.docx

湘科版科学六年级上册

《生锈》教学设计

课题

3.12生锈

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道铁生锈是生成新物质的化学变化，铁与铁锈属于两种不同的物质；了解铁、铜、银等多种金属都会发生锈蚀，生成不同颜色的锈。

2.掌握铁和铁锈在颜色、光泽、软硬、磁性、导电性方面的差异；认识铜锈（铜绿）呈蓝绿色，银锈呈暗黑色。

3.了解潮湿环境容易促使铁丝生锈，知道金属锈蚀是生活中十分普遍的物质变化现象。

科学思维：

1.能够通过外观观察、磁铁测试、电路导电测试等多角度搜集证据，推理判断铁和铁锈不是同一种物质。

2.能够对比不同金属锈蚀之后的特征，区分铁锈、铜锈、银锈的外观差异，基于实验现象得出科学